LAPORAN BARU MENUNJUKKAN BAHWA PENDIDIKAN KHUSUS UNTUK ANAK-ANAK KECIL KEKURANGAN DANA, TIDAK DIRENCANAKAN, DAN DIABAIKAN.

Oleh JUDY SIEGEL-ITZKOVICH, 3 JANUARI 2024 05: 58

BELAJAR DI Ohr Moshe melatih kembali siswa untuk percaya pada diri mereka sendiri.

((kredit foto: Levi Dovid / Ohr Moshe)

Anak-anak di kelas pendidikan khusus sangat rentan baik di hari biasa maupun saat perang. Bab terakhir Laporan State of the Nation, yang baru saja dirilis oleh Pusat Taub untuk Sosial. Studi Kebijakan di Yerusalem, menyatakan bahwa di tahun-tahun mendatang, sistem prasekolah akan membutuhkan lebih banyak staf yang dilatih dalam pendidikan khusus. 

Meskipun jumlah anak yang masuk sekolah luar biasa terus meningkat, sulit untuk membuat kebijakan karena kurangnya data. Diperkirakan ada 1.286.000 anak Israel sejak lahir hingga usia enam tahun pada tahun 2022, dan jumlah tersebut diperkirakan akan mencapai 1.476.000 pada tahun 2032. 

Dr. Sarit Silverman dan Dr. Carmel Blank, peneliti Taub, berkonsentrasi pada masalah khusus yang dihadapi pembuat kebijakan saat berusaha meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini dan kerangka kerja penitipan anak. Pada tahun ajaran 2022/23, terdapat sekitar 520.000 anak yang terdaftar di prasekolah reguler, dan sekitar 27.000 anak yang terdaftar di prasekolah khusus. Jumlah anak yang terdaftar di prasekolah reguler meningkat sebesar 3,9 persen dari tahun ajaran 2018/19 hingga 2022/23, sedangkan jumlah anak yang terdaftar di prasekolah luar biasa meningkat lima kali lipat, dengan laju 20,3 persen. 

Lebih dari 90 persen direktur pusat penitipan anak melaporkan kesulitan dalam merekrut staf baru, dan hampir 60 persen Banyaknya anak dalam kelompok dan kerja keras adalah alasan lain yang dikutip. 

Masalah masih ada di fasilitas pendidikan khusus.

Untuk mengetahui seberapa parah masalah ketenagakerjaan di fasilitas penitipan anak, Blank mensurvei guru, pengasuh, dan direktur pusat penitipan anak dalam bahasa Ibrani dan Arab antara Januari dan Maret 2023.Hasil menunjukkan situasi yang mengkhawatirkan. Lebih dari 80% direktur pusat penitipan anak bersubsidi dan dua pertiga dari mereka yang berada di pusat penitipan anak swasta melaporkan kekurangan tenaga kerja setidaknya satu atau dua hari seminggu. Banyak dari responden melaporkan kekurangan tiga hari atau lebih seminggu.

Mengumpulkan data menyeluruh tentang anak-anak berkebutuhan khusus, termasuk data sosiodemografi dan informasi tentang jenis gangguan mereka, sangat penting untuk mengevaluasi sistem pendidikan khusus anak usia dini dan untuk memastikan bahwa anak-anak muda tidak mengalami gangguan. Para peneliti Taub menyatakan bahwa data ini saat ini tidak tersedia. 

Peningkatan pengawasan terhadap pusat penitipan anak memungkinkan pengumpulan data sistematis tentang mereka, staf, dan anak-anak yang hadir. Ini adalah alternatif kebijakan yang mereka usulkan.

Pemerintah mempresentasikan "rencana lima tahun yang revolusioner" di bidang pendidikan dan pengasuhan anak usia dini setahun yang lalu dalam upaya menurunkan biaya hidup orang tua yang memiliki anak kecil. Peningkatan subsidi untuk prasekolah yang diawasi dan pemberian kredit pajak untuk orang tua yang bekerja dari anak-anak sejak lahir hingga usia tiga tahun seharusnya dapat mencapai hal ini. Mereka menulis bahwa jika tidak ada peraturan harga, biaya sekolah selanjutnya dapat meningkat, menurunkan tanggung jawab keuangan orang tua. 

Selain itu, meskipun program ini menetapkan anggaran yang besar untuk pembangunan prasekolah bersubsidi, anggaran tersebut belum sepenuhnya digunakan, terutama oleh otoritas lokal Arab. Mereka menyatakan bahwa program yang dirancang tidak mengatasi banyak tantangan yang menghalangi pembangunan fasilitas baru. 

Peningkatan sistem pengawasan dan pelatihan staf serta peningkatan rasio staf terhadap anak-anak adalah elemen lain dari program lima tahun ini yang berfokus pada peningkatan kualitas pendidikan. Selama lebih dari satu tahun, hibah persistensi diberikan kepada guru dan pengasuh. Namun, program tersebut gagal meningkatkan kondisi kerja secara substansial, meskipun ini adalah metode yang paling mungkin untuk menarik karyawan yang sangat berbakat. dan tetap memasukkannya ke dalam sistem. 

“Temuan ini menunjukkan betapa terbatasnya rencana tersebut. Blank menekankan bahwa itu tidak menurunkan jumlah anak dalam satu kelompok atau meningkatkan kondisi kerja guru dan pengasuh.Meskipun program menaikkan upah pengasuh dalam kerangka penitipan anak bersubsidi, itu tidak mengurangi perbedaan gaji antara pengasuh dalam kerangka penitipan anak swasta, yang juga kekurangan tenaga kerja.

Para peneliti menyarankan untuk menambah jumlah prasekolah yang menawarkan pendidikan khusus. Perluasan sistem pendidikan anak usia dini dan penitipan anak serta peningkatan rasio karyawan terhadap anak terhambat oleh krisis tenaga kerja yang memburuk dalam kerangka kerja penitipan anak baik secara kuantitas maupun kualitas. Mereka menyarankan agar fokus ditempatkan pada penambahan jumlah karyawan dan memastikan bahwa karyawan berketerampilan tinggi dipekerjakan dan dipertahankan. 

Memperbaiki kondisi kerja secara mendasar adalah satu-satunya cara untuk mencapai hal ini. Perbaikan ini termasuk meningkatkan upah, mengembangkan lebih banyak program pelatihan dan peningkatan profesional, dan mengurangi beban pengasuh dengan mengurangi rasio karyawan terhadap anak. 

Untuk memastikan bahwa ada kerangka pendidikan yang memadai untuk semua, investasi skala besar dalam infrastruktur diperlukan saat populasi ultra-Ortodoks (haredi) dan Arab meningkat. Ini terutama penting mengingat tingkat kemiskinan yang tinggi di antara kelompok-kelompok ini.

Silverman mengatakan bahwa "ada peningkatan pengakuan akan pentingnya pendidikan anak usia dini baik dalam wacana publik maupun di kalangan pembuat kebijakan." Pendidikan anak usia dini dan pengasuhan anak yang berkualitas tinggi dan mudah diakses harus segera dilakukan mengingat kondisi tenaga kerja yang buruk dan prediksi demografis untuk sepuluh tahun mendatang."

Sumber Berita : ( https://www.jpost.com/israel-news/article-780539 )